O Instituto Federal do Pará (IFPA) lançou um processo seletivo para atuação no Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades. O programa tem como público-alvo estudantes do 9º ano do ensino fundamental de escolas públicas e busca recrutar profissionais para diferentes funções, incluindo coordenadores pedagógicos, psicólogos, pedagogos, assistentes sociais, professores e monitores.
As vagas para monitores são exclusivas para estudantes do IFPA matriculados no ensino técnico integrado ao médio (a partir do 2º período) ou em cursos de licenciatura.
O programa tem como foco a recuperação de aprendizagens para fortalecer a preparação dos estudantes no acesso e permanência no ensino médio da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. As atividades serão realizadas nos campi de Belém, Breves, Itaituba e Óbidos, com uma turma de 40 alunos por unidade.
Distribuição das vagas e remuneração
- Quatro vagas para coordenadores pedagógicos, psicólogos ou assistentes sociais
- Quatro vagas por disciplina para professores de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza.
Três vagas para monitores em cada campus.
A carga horária varia entre 10 e 12 horas semanais, conforme a função. O contrato pode ter duração de 8 a 12 meses, e todos os selecionados atuarão como bolsistas, recebendo R$ 1.430 para coordenadores, psicólogos, assistentes sociais e professores e R$ 700 para monitores.
Inscrições e seleção
Os interessados podem se inscrever de 13 a 26 de fevereiro de 2025, preenchendo o formulário online disponível no edital. A seleção será feita por meio da análise de documentos enviados pelos candidatos.
Mais detalhes estão disponíveis no Edital Faepi nº 026/2025. Dúvidas podem ser encaminhadas para partiuif@ifpa.edu.br.
Carga horária e atividades
O curso terá uma carga total de 320 horas, oferecendo: aulas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza, Oficinas pedagógicas e acompanhamento psicopedagógico.
O PartiuIF busca ampliar oportunidades educacionais para estudantes em situação de vulnerabilidade social, promovendo um ensino mais acessível e inclusivo.
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