O Ministério da Educação (MEC) pretende chegar a 100% de cobertura nacional com matrículas em ensino integral na educação básica até 2026. Atualmente, o modelo alcança cerca de 90% dos territórios. A estratégia de expansão deve ser definida ainda em dezembro, segundo informou a secretária de Educação Básica, Katia Schweickardt, em entrevista à Agência Brasil.
Além do ensino integral, a pasta também aguarda os resultados dos exames nacionais de alfabetização. A meta é atingir 64% das crianças alfabetizadas na idade correta. Já em relação ao acesso das escolas à internet para fins pedagógicos, o objetivo é elevar o índice atual — de 64% — para 80% das unidades conectadas até 2026.
Entre as prioridades está a consolidação do Programa Pé-de-Meia, com foco em garantir a permanência e a aprendizagem dos estudantes do ensino médio, e não apenas a transferência de incentivos financeiros. O MEC também deve fortalecer, a partir do próximo ano, o Compromisso Nacional Toda Matemática, lançado em outubro, integrando redes de ensino em modelo semelhante ao pacto pela alfabetização.
Ensino integral vai além da ampliação da carga horária
A regulamentação do Inep define como ensino integral a jornada mínima de sete horas diárias, cinco dias por semana — 35 horas semanais. Para Schweickardt, esse é apenas o ponto de partida.
A secretária destaca que a qualidade da oferta depende de formação continuada de professores, infraestrutura adequada, espaços culturais e esportivos e escolas equipadas. “A educação integral precisa trabalhar com uma série de outros aspectos”, afirmou.
Outra frente considerada essencial é a atuação intersetorial, envolvendo saúde, cultura e esporte no apoio às escolas. Segundo ela, a prática educacional deve ultrapassar os muros da escola, articulando diferentes políticas públicas em cada território.
A construção de um ensino integral que respeite as particularidades regionais também é vista como fundamental. Currículo, metodologias, uso dos espaços e materiais devem considerar as necessidades e riquezas de cada localidade do país.
As declarações foram dadas durante o evento Educação Integral – Impacto Real, promovido pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), Instituto Natura e Instituto Sonho Grande (ISG).
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